<kbd id="gktucn2k"></kbd><address id="psgf3ng4"><style id="wh6h15qw"></style></address><button id="dr8rnt34"></button>

          跳到内容↓

          SMSC值

          以下SMSC(社会,道德,精神,文化)值在积极澳门威尼斯手机版app下载通过各种活动和课程内容的与时俱进。

          学生的社会发展是由他们的图所示:

          整个学校

          • 利用一系列在不同环境下的社交能力,工作和社交,包括与来自不同宗教,种族和社会经济背景的学生
          • 愿意在各种社交场合参加,与他人合作良好,能够化解矛盾有效
          • 兴趣,并在各种级别的,顺便社区和社会功能的认识

          部门

          • 数学  - 团队游戏/测验配对/数学哥们
          • 人文 - class debates/Geog & RE curriculum
          • 体育  - 领导/工作组/互评/运动领袖/协作灯具
          • 英语  - 小组工作/讨论/对工作/推理技能/写争论和说服/文本分析
          • 页。艺术  - 配对,混合和小组工作和协作在设计和组合物
          • m.f.l.-交流/车次/笔友/工作组
          • 科学  - 道德主题辩论例如接种疫苗/转基因作物/基因筛查/干细胞研究
          • Computing & Business Studies  - 在网络社区/事件报告程序团队工作/居住安全
          • Art & Design - Holistic & cohesive approach to practical activities
          • dofe  - 志愿服务/混合组探险/个人的技能和优势发展

          学生的道德发展是由他们的图所示:

          整个学校

          • 能够辨认是非和他们准备的差额,自己的生命若要将此理解
          • 理解他们行为的后果
          • 兴趣调查,并提供意见关于推理,伦理和道德问题

          部门

          • 数学  - 误导图/取样方法/资料分析和得出结论的解释
          • 人文  - 法西斯主义和独裁/重新恢复/历史全局性问题及其后果的历史
          • 体育  - 游戏规则/运动行为/体育
          • 英语  - 例如讨论各种文本和道德问题饥饿游戏,玻璃侦探,科学怪人
          • 页。艺术  - 欺凌和社会问题通过的工作方案探讨
          • m.f.l.  - 健康生活/薄膜项目工作
          • 科学 - ethical debates/healthy lifestyles/health & safety in practical work/risk assessment
          • Computing & Business Studies  - 控制评估/人工智能/计算机滥用法/数据保护/雇佣法/使用互联网的道德。
          • 电子安全 [sexting & hacking]
          • Art & Design  - 鼓励学生主导的项目任务,以了解包括设计
          • dofe  - 社会交往与同伴和成人/对等体组公差/领导力和群体技能

          学生的精神发展是由他们图所示:

          整个学校

          • 信仰,宗教或其他方式,在他们的生活透视通知及其利益和不同的人的情感和价值观的尊重
          • 享受和魅力在学习的感觉对自己,他人和周围的世界,包括无形
          • 在学习中使用的想象力和创造力

          部门

          • 数学  - 数学的无穷/起源世界各地
          • 人文  - 部门风气
          • 沸点: -  课外和课程活动/游戏
          • 英语  - 创意写作/莎士比亚的宗教信仰
          • 页。艺术  - 通过角色扮演的性格写照
          • m.f.l. - 法语项目/创意项目如英国人在家款待客人/卖出同级/诗 
          • 科学  - 进化/宇宙的起源/遗传疾病/人的行为
          • Computing & Business Studies  - 品牌/共享在线信息的伦理/ 3RD 世界开发/企业搬迁/不插电活动
          • Art & Design  - 该项目领导鼓励文化信仰和多样性的理解任务
          • dofe  - 随着社会的一个横截面合作/与他人合作为一个共同的目标

          学生们 文化的发展是由他们图所示:

          整个学校

          • 了解和广泛的形状,即有自己的遗产文化的影响升值
          • 意愿参与,回应,例如,艺术,音乐,体育,数学,技术,科学和文化的机会
          • 兴趣探索,理解和尊重文化多样性和他们理解,接受,尊重和赞赏多样性的程度。

          部门

          • 数学 - 世界各地的数学的起源/ UKMT数学挑战/队的挑战/扬声器/车次/干活动/国际贸易活动比赛
          • 人文  - 课程
          • 体育  - 奥运历史
          • 英语  - 从旧英语/战争诗/狄更斯/浪漫诗意的文学遗产
          • 页。艺术 - Commedia del Arte/Stanislavski/Brecht & Artaud/World music and development of British music styles 
          • m.f.l.  - 母语的庆典/语言/电影项目国际日
          • 科学  - 理论/脊项目/国家的饮食分析
          • Computing & Business Studies - Enigma Code/Turing/Lovelace/competitions e.g. KoduKup & Real Business/cyberbullying/acceptance of others
          • Art & Design  - 采取了来自不同文化的影响,加强项目和想法。设计的包容性
          • dofe  - 参与社区项目/志愿者/组责任/听力技巧

              <kbd id="xs0u4qre"></kbd><address id="3yv284ts"><style id="orm8ek6p"></style></address><button id="t7n67byl"></button>